|
Г2.1. Забезпечення інклюзивного освітнього середовища |
Г21.З1. Ознаки та характеристики інклюзивного освітнього середовища Г2.1.З2. Основні принципи універсального дизайну в навчанні та розумного пристосування Г2.1.З3. Розумні пристосування, їх застосування у роботі з учнями з особливими освітніми потребами |
Г2.1.У1. Здійснення заходів щодо забезпечення учнів матеріалами, пристроями і обладнанням для задоволення їхніх індивідуальних потреб у навчанні, особистісному та фізичному розвитку, розумними пристосуваннями (за потреби) з метою забезпечення права на рівний доступ до якісної освіти Г2.1.У2. Застосовувати принципи універсального дизайну та/або розумного пристосування під час організації здорового, безпечного, розвивального, інклюзивного освітнього середовища |
|
Г2.2. Здатність організації забезпечення інклюзивного навчання, психолого-педагогічного супроводу учнів особливими потребами |
Г2.2.З1. Вимоги до індивідуальної програми розвитку та індивідуального навчального плану (за потреби) для учнів із особливими потребами, перелік психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг Г2.3.З1. Нормативно-правова база, джерела та механізми залучення додаткових фахівців для забезпечення підтримки осіб із особливими освітніми потребами |
Г2.2.У1. Забезпечувати організацію психолого-педагогічного супроводу учнів із особливими погребами; сприяти створенню індивідуальної програми розвитку та індивідуального навчального плану (за потреби) для учнів із особливими потребами Г2.3.У1. Залучати додаткових фахівців для забезпечення підтримки осіб із особливими освітніми потребами |